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“教育投入下降”与“行政支出飙升”
60年代日本就规定教育经费不得低于GNP的4%,而30年之后,我们中国的教育经费还在1%徘徊.即使是现在也没超过2%,而世界平均水平是5%,美国是8%.
在国民生产总值逐年大幅增长的情况下，教育投入却连年下降，国家承诺到２０世纪末达到４％的教育投入目标至今都没有达到。而据当日《中国青年报》报道，全国政协委员、国务院参事任玉岭尖锐地指出，从１９７８年到２００３年的２５年间，我国行政管理费用已增长８７倍；近年来行政管理费用增长更是大跨度上升，平均每年增长23％。
仅２００５年，我国各级行政机关公车消费就高达３０００亿元，公款吃喝２０００亿元，公款考察旅游１０００亿元，三项合计高达６０００亿元，占当年国家财政收入的２０％，相当于全民教育投入的５倍。
另外，中国的教育改革出现严重偏差,过多的招办照抄西方的教育制度----并且没有真正理解西方教育理念,没有看到中国的国情,导致我们现在的孩子世界观和行为出现严重的问题.过多的强调学生的自由,而否定教师的权威,试问,在教师和学生完全平等的情况下,教师凭什么让学生掌握自己传授的知识??过多的强调学生的人权,而没有提供一旦学生胡作非为,例如殴打老师的情况下对学生的一些约束措施.现在的学生,老师除了苦口婆心的说好话外,没有任何方法能够约束学生的行为,这种教育是正常的教育么??教育部门在强调学生的人权自由的同时是不是应该提供一套约束学生行为的机制???现在社会青少年犯罪愈演愈烈,黑社会渗透到学校，难道我们的教育部门不应该反思下我们的教育改革么???
我感到悲哀，为中国的教育,更为中国的教师感到悲哀,一个教育了全球四分之一的孩子的群体却在自己的国度过着没有保障的生活,现在一个外面混得好的打工仔都可以肆意嘲笑我们老师的千把块钱收入."活的比民工还累,名声比婊子还臭".这是事实,也许只是局部的事实,但是哪怕只是局部的事实，也是中国教育的悲哀.
西方的教育理念来了,韩国的课堂崩溃了,日本的老师无所适从了,那么我们尊师重教的中国又怎么样呢?
四十年前,老师们是被处处提防的臭老九,四十年后,老师们是教育体制弊端的替罪羊;四十年前,学生们喊着"造反有理"的口号在广场上无情的批斗老师;而四十年后,学生们打着"人权自由"的幌子在课堂上肆意的侮辱老师.......
您一定为那位阻止学生赌博遭学生辱骂而自杀的女老师痛心吧?其实更多的老师只是把无奈的苦水往肚子里吞.您一定为那位遭学生戏弄的白发苍苍的老教师感到悲哀吧?其实那位老教师只是被公开的幸运者而已.您一定为那位国难日里漂亮女孩的视频演说而震惊吧?其实她只是现在部分青少年的缩影.......看到一个个老师因为处罚学生而被开除,痛骂,谴责,我的心已经麻木了.师道尊严已经成为过去,"严师"是字典里也没有的词汇.当老师在学生眼里成了可怜巴巴千把块钱收入的道德说教者时,学生还怎么信服老师?一个国家,她的老师在课堂上被学生侮辱,不是她的不幸;一个国家,她的老师在考场上被家长暴打,也不是她的不幸,一个国家,她的老师因为学生辱骂而自杀,也不是她的不幸,不幸的是,这些事情甚至排不上这个国家的人们茶余的谈资,饭后的笑话.
当我们的海龟教育专家从西方引进它的教育理念的时候,有没有考虑中国的国情?当他们强调学生的"人权自由"的时候,有没有考虑到如何约束学生的行为.事实上,西方教育一方面强调学生的自主性,另一方面毫不忽视学生行为的约束机制.孩子的本质是善良的,但是我们不能放纵孩子私欲的膨胀.我们应该反思为什么现在青少年犯罪日趋严重了.
我们这个国家,一个奥运冠军可以随意选择全国的名牌高校,一个出了名的明星可以在学校当教授,一个千万富翁可以担任一个学院的名誉院长,而一个拿了国际发明大奖的学生连一个二级学院的通知书都得不到,一个发表数篇数学论文的孩子只能受到高校退给他的申请书.在中国,牛顿只能是小学会造风车的贪玩学生,长大了出去赚钱的打工仔,爱因斯坦只能是一个连小板凳都造不好的笨蛋!
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